Olá pessoal!
O MIT lançou a prévia do Scratch 3.0 e a mesma já está disponível em Português do Brasil! 
Para experimentar, é só acessar https://beta.scratch.mit.edu/.
A tradução do FAQ com perguntas mais comuns também está disponível!
Relatos sobre experimentações com o 3.0 são super bem vindos neste espaço! Para receber materiais de suporte para a nova versão e atualizações sobre o Scratch 3.0, cadastre-se neste formulário.
Abraços!
Sensacional as alterações Carol. Achei o design mais intuitivo.
Na expectativa pelo lançamento e para testar a integração com Lego EV3 nativo!
Já testei. Muito bom!
Testei. Achei mais fácil a compreensão pelos alunos. Design mais simplificado, mas ainda não descobri como importar um cenário do Google sem que a imagem fique pixelizada.
Novidades do Scratch 3.0
Como ficará a interface com o Arduino. Essa nova versão irá incorporar as funcionalidades do S4A?
Pessoal, também fiz um vídeo com as novidades do Scratch 3.0 
Qualquer feedback é bem vindo 
Muito Bom Flavio, Parabéns!!!
Olá Pessoal
Comecei a trabalhar na implementação de extensão para interface do Scratch 3.0 com Hardware.
Ainda não existe, ou não consegui encontrar uma documentação oficial com orientações sobre o desenvolvimento de extensões. Contudo como o código fonte está disponível foi possível desenvolver um protótipo inicial para comunicação com o Arduino.
Pelo fato de ter sido desenvolvido com tecnologias padrão WEB o Scratch 3.0 facilitará muito a integração com os mais diversos tipos de hardware, ao menos essa é a impressão inicial que tenho.
Documentei nesse vídeo ( https://youtu.be/cNgSm73XASI) os experimentos iniciais.
A medida que tiver algo mais maduro vou disponibilizar o software e documentação.
Abraços
Marco
Muito Bom Marco!!! Parabéns!!!
Falta menos de um mês para o lançamento do Scratch 3.0!
A nova versão será lançada no dia 2 de janeiro de 2019 e vai trazer muitas novidades, algumas já conhecidas por meio da versão beta.
Na próxima semana, haverá uma reunião aqui no Media Lab especialmente sobre a versão 3.0 no Brasil. Para isso, gostaríamos da ajuda de integrantes da Rede na elaboração de perguntas para o Scratch Team e pautas para a reunião.
Quem tiver sugestões de perguntas ou comentários neste sentido, pode contribuir respondendo a este post.
Muito obrigada, pessoal!
Utilizo o Scratch (versão online) com estudantes do Ensino Fundamental. Em algumas atividades, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, utilizo o recurso micromundo. A versão Scratch 3.0 oferecerá essa possibilidade? Se a resposta for afirmativa, a utilização de um micromundo terá uma forma automatizada de construção, tendo em vista que atualmente precisamos fazer de forma manual a mudança da URL?
Quem sabe a possibilidade de fazer a programação via blocos do Scratch e depois ele transformar em codificação e permitir que esse mesmo código seja passado para o arduino, uma vez feito isso o código funcionaria mesmo que o arduino estivesse funcionando em modo standalone
Você conhece o Mblock 3? Ele é baseado em Scratch e conecta com o Arduino, tendo a possibilidade de verificar o código feito em blocos em C, inclusive faz o download para a placa, vc também pode controlar via OTA, sem cabo USB, utilizando um módulo bluetooth, wifi de 2,4GHz. Muito prático , vale a pena conferir.
Versão 3, vc precisa enviar um firmware antes de programar, mas no próprio software ele envia.
Qualquer dúvida pode me contatar
Abraços
Então, aqui em nossas escolas usamos Linux e pelo que vi o mblock é nativamente para Windows, e Mac, não nos atende aqui, a menos que tenha uma versão Linux escondida no site…
Oi!
Reforçando a participação do @Sandro_Aparecido_Gre!
Micromundos na versão 3.0!
Aqui no Paraná, por meio das oficinas ministradas com alunos , professores (Ensino Fundamental e Médio) e simpatizantes da programação, verificamos significativas mudanças na interação com o Scratch, em particular, quando nos referimos aos “primeiros passos” com a programação.
Ao trabalhar nos micromundos por exemplo, os participantes vão se familiarizando aos poucos com os blocos, resolvendo desafios, testando, colocando em prática seu pensamento lógico, refletindo e compartilhando. Após as práticas com os micromundos é que iniciamos as possibilidades de criação na versão online (ou offline, conforme o caso).
A partir dessa experiência , observamos que os alunos/professores, sentem-se mais seguros, confiantes em utilizar o restante dos blocos disponíveis, fazendo diferentes criações.
Olá
Seria fantástico se tiver a conexão com Arduíno, facilitaria muito o nosso trabalho com a conectividade com o mundo físico.
Abraços