Enquanto professora especialista do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para alunos com autismo em uma escola pública do estado de São Paulo, desenvolvo um trabalho com a plataforma Scratc e outras metodologias . Identifico que existe muita dificuldade dentro da escola em desenvolver e aprimorar novas metodologias tecnológicas por projetos integrados a proposta da educação inclusiva ao ensino comum como processo inventivo, incentivador, conectado e integrado as experiências reais que os alunos trazem de conhecimento para dentro da escola. O proposito de apresentar a plataforma de programação Scratch como recurso pedagógico exploratório para os alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) foi para que os alunos aprimorem seus conhecimentos por meio dos variados comandos de execução que existe na plataforma. Comandos que propõe estimular de forma lúdica o desenvolvimento do pensamento lógico de forma mais criativa com mais autonomia para o fortalecimento de suas potencialidades.